сайт МБОУ СОШ № 5 г. Лермонтов
|
Меню сайта
Статистика
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
Профориентационная работаПрофориентационная работа
План профориентационной работы на 2023/2024 учебный год Аналитическая справка МБОУ СОШ 5 _Профессиональное самоопределение обучающихся_ Аналитическая справка по профориентационным мероприятиям Аналитическая справка Проектория План профориентационной работы с обучающимися 7-11 класса План профориентационной работы с детьми ОВЗ Рабочая программа по профориентации Договор о сотрудничестве г.Лермонтов Колледж Соглашение о сотрудничестве г.Саратов
Будьучителем.рф – агрегатор учебных заведений по педагогическим специальностям В 2023 году в рамках проведения Года педагога и наставника при поддержке Минпросвещения России запущен в работу информационной ресурс Будьучителем.рф, содержащий сведения об образовательных организациях высшего образования, в которых осуществляется подготовка педагогических кадров. «Будь учителем» – агрегатор, созданный для повышения престижа учителя и развития диджитал-экосистемы для начинающих и состоявшихся педагогов, абитуриенты могут найти сайте ВУЗы и направления для обучения. Ссылка на сайт: https://будьучителем.рф/
ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ
|
Календарь
Телефон доверия МО
Телефоны "горячей линии" Министерства образования Ставропольского края по вопросам незаконных сборов денежных средств в образовательных организациях Ставропольского края:
(8652) 95-14-52 (среда 10.00-12.00),
(8652) 95-14-47 (пятница 10.00-12.00).
Кроме того, Вы можете обратиться по данному вопросу в прокуратуру Ставропольского края proksk.ru Телефон доверия
«Телефон доверия» по вопросам противодействия коррупции в МБОУ СОШ №5: 8 (87935) 3-51-66. Зачисление в ОУ
"горячая линия"
по вопросам приема лиц с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов, детей-инвалидов на обучение по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, специалитета, магистратуры.
8-499-455-16-80
Ежедневно с 9:30 до 18:00, кроме выходных и праздничных дней | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
